百年大計，教育為本?！?023 政府工作報告》中肯定了過去五年職業(yè)教育領(lǐng)域重點工作的成績，尤其是在促進教育公平和質(zhì)量提升方面取得的重要進展。過去五年，我國新增勞動力平均受教育年限從 13.5 年提高到 14 年；財政性教育經(jīng)費占國內(nèi)生產(chǎn)總值比例每年都保持在 ４％以上，學生人均經(jīng)費投入大幅增加；普及高中階段教育目標實現(xiàn)；職業(yè)教育適應(yīng)性增強，職業(yè)院校辦學條件持續(xù)改善；積極穩(wěn)妥推進高考綜合改革，高等教育毛入學率從 45.7％ 提高到 59.6％。

  隨著國家對技能型人才的重視，職校生從“能就業(yè)”轉(zhuǎn)變到了“好就業(yè)”。國家也出臺相關(guān)政策，保障職校生的就業(yè)權(quán)益。職校生畢業(yè)后受歡迎是有原因的，從在校時便體現(xiàn)出了不少優(yōu)勢。國家對職業(yè)教育的投入不斷加大，讓越來越多的人看到了職業(yè)教育廣闊的發(fā)展前景。即使在就業(yè)壓力巨大的這幾年，職校生仍有眾多企業(yè)“爭搶”，為什么職校生就業(yè)優(yōu)勢如此明顯呢？以成都新華高級技工學校為例：

  1、技能優(yōu)勢

  教學重視實操，新華學子在校期間通過大量的實操和反復訓練已經(jīng)掌握了專業(yè)、精湛的技能，畢業(yè)后憑借扎實的功底，能夠更快適應(yīng)工作崗位，節(jié)約了企業(yè)的培訓成本，能為企業(yè)更快地創(chuàng)造收入，因此更符合市場和企業(yè)的需求。

  2、榮譽優(yōu)勢

  學校經(jīng)常舉辦各種技能類競賽活動，學生通過參加競賽比拼，不僅增加了閱歷，提升了自身技能水平，還能從中認識到自己的優(yōu)勢與不足，在后續(xù)學習中去突破。而且，一旦在比賽中獲獎，也是學子畢業(yè)履歷中添彩的一筆，能夠幫助學子在眾多求職者中脫穎而出。

  3、就業(yè)優(yōu)勢

  學子在校期間就能享受到完善的就業(yè)服務(wù)體系，學院采用校企合作的“訂單式”教學模式，平時學習的課堂與工作后的就業(yè)環(huán)境一致，利于學生一畢業(yè)便能快速上手。而且，學校會定期開展校園招聘會、校企雙選會等大型招聘活動，為學子的就業(yè)全面護航。

  4、個人優(yōu)勢

  通過在校的長期訓練，培養(yǎng)了學生腳踏實地、吃苦耐勞的可貴品行，磨煉出了堅持、鉆研、刻苦的學習精神。對于企業(yè)來說，穩(wěn)定性較強，能讓企業(yè)放心地進行后續(xù)培養(yǎng)。

  5、品牌優(yōu)勢

  學校與各大企業(yè)建立多年合作關(guān)系期間，在教學質(zhì)量、學生品質(zhì)、技術(shù)水平等方面收獲了無數(shù)好評，業(yè)界對于新華畢業(yè)學子的認可度極高。成都新華一直以來都以就業(yè)為導向，為市場培養(yǎng)適合的高技能人才，企業(yè)也更加愿意接收從成都新華畢業(yè)的學生。

  隨著職教的發(fā)展，未來職校生會越來越受到社會和企業(yè)的認可，就業(yè)優(yōu)勢也會逐漸擴大。如果你也想學一門技術(shù)，擁有一份好職業(yè)，請認準成都新華高級技工學校。如果有更多擇校問題，歡迎私信咨詢小編~