職業(yè)教育邁入2022 乘上通往春天的快車道

2021年，職業(yè)教育頻繁進(jìn)入大眾視野，收獲了很多個(gè)第一和首次，全國(guó)職業(yè)教育大會(huì)首次以黨中央、國(guó)務(wù)院名義召開；《職業(yè)教育法》實(shí)施近25年來首次“大修”；教育部先后發(fā)文推動(dòng)本科層次職業(yè)教育……一個(gè)個(gè)榮光時(shí)刻使職業(yè)教育登上全國(guó)十大教育新聞第一位。職教的春天來了嗎？大眾的看法變了嗎？站在 2022年的新起點(diǎn)，職業(yè)教育將會(huì)經(jīng)歷怎樣的風(fēng)景？

過去的一年，國(guó)家通過召開大會(huì)、修訂法律、頒布規(guī)定，從制度上確定了職業(yè)教育是一種教育類型，打破了職教學(xué)歷“天花板”。從此，職業(yè)教育作為一條單獨(dú)賽道，擁有了更加完善健全的體系，在學(xué)歷學(xué)位、求職就業(yè)等各方面與普通教育具有相同的效能甚至能夠與之相互交融、銜接，職業(yè)教育發(fā)展走上“快車道”。

職業(yè)教育質(zhì)量提升了，關(guān)鍵在教師。如今職教教師隊(duì)伍建設(shè)更加注重教師實(shí)操能力的提升。教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的成立，引進(jìn)校內(nèi)外名師，共同探索職業(yè)教育教學(xué)模式轉(zhuǎn)型升級(jí)。

中國(guó)進(jìn)入雙循環(huán)經(jīng)濟(jì)、工業(yè)4.0時(shí)代，大國(guó)工匠不僅是國(guó)家發(fā)展的支柱，其定義也隨著智能信息化的普及而變。未來，技能專業(yè)將會(huì)變得更加“高級(jí)”，職業(yè)教育也將會(huì)成為中國(guó)人的榮耀，讓我們一同期待職業(yè)教育的春天到來。

大家更為關(guān)注的應(yīng)該是職業(yè)學(xué)校的就業(yè)保障與創(chuàng)業(yè)幫扶，這也是很多家長(zhǎng)十分看重的地方。