近日，杭州一女生以高考602分（超過一段線110分）的成績(jī)?nèi)チ苏憬瓩C(jī)電職業(yè)技術(shù)大學(xué)，引發(fā)熱議。不少人認(rèn)為這是對(duì)高分的“浪費(fèi)”。按照一般思維慣例，考了幾分自然就要報(bào)考相應(yīng)批次的學(xué)校和熱門專業(yè)。602分，雖然談不上學(xué)校“任君挑選”，但至少志愿“選擇眾多”，她卻不走尋常路報(bào)考了一所今年剛完成“專升本”的職業(yè)院校，自然引發(fā)眾多議論和不解。
 
      面對(duì)人生選擇，多少人踟躇。讓這位女生心動(dòng)的理由卻簡(jiǎn)單直接，那就是學(xué)校高達(dá)98%的就業(yè)率。另外畢業(yè)去向中有上海鐵路局、杭州地鐵等不少優(yōu)質(zhì)企事業(yè)單位，也讓她非常期待。與普通本科強(qiáng)調(diào)綜合性、多元化發(fā)展不同，職業(yè)教育在辦學(xué)定位上，突出特色正是“就業(yè)導(dǎo)向”。因此，這位女生敢于打破思維慣性，在考慮個(gè)人興趣和就業(yè)前景后選擇了職業(yè)院校，其實(shí)也是一種理性務(wù)實(shí)之舉。
   
      “高分讀職校”現(xiàn)象也折射出職業(yè)教育地位的提升；“高分讀職校”的選擇背后，是教育理念的轉(zhuǎn)變。不僅是高考有這樣的情況，中考同樣如此，很多中考成績(jī)?cè)谄崭呔€上下，甚至超出普高線不少的孩子，不再選擇去讀普高，而是選擇讀中職學(xué)校的升學(xué)班，為三年后的高考增加砝碼。
   
       摘下“有色眼鏡”，看清職業(yè)教育的前景。職業(yè)教育是技能人才的“搖籃”，是支撐中國(guó)制造、中國(guó)創(chuàng)造的重要基石。
01、選擇職業(yè)院校，掌握真技能
      職業(yè)院校的學(xué)習(xí)模式是以技能訓(xùn)練為主，旨在讓學(xué)生畢業(yè)后能學(xué)到真技術(shù)，擁有一技之長(zhǎng)。
      在成都新華，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到各種新技術(shù)，如計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電子商務(wù)、人工智能、工業(yè)機(jī)器人等。這種技能的拔高學(xué)習(xí)，不僅讓學(xué)生擁有一技之長(zhǎng)，還為他們?nèi)蘸蟮木蜆I(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
02、選擇職業(yè)院校，升學(xué)有通道
      目前國(guó)家大力發(fā)展職業(yè)教育，讀中職也可以通過參加職教高考和對(duì)口單招等方式升學(xué)，且難度和競(jìng)爭(zhēng)遠(yuǎn)低于普通高考。中職生的升學(xué)通道已經(jīng)完善，同學(xué)們完全不用擔(dān)心。
      成都新華開設(shè)有對(duì)口升學(xué)班、單招培優(yōu)班、藝體本科沖刺班、出國(guó)留學(xué)班等不同的升學(xué)班型，讓同學(xué)們可以根據(jù)自己的情況選擇適合的升學(xué)路徑。
03、選擇職業(yè)院校，就業(yè)有保障
      職業(yè)教育在辦學(xué)定位上，強(qiáng)調(diào)“就業(yè)導(dǎo)向”，這也是吸引越來越多中高考學(xué)子的原因之一。
      成都新華設(shè)有創(chuàng)就業(yè)指導(dǎo)中心，通過創(chuàng)就業(yè)指導(dǎo)、校園雙選會(huì)、校企合作、定向培養(yǎng)等多種形式，幫助同學(xué)們選擇滿意的工作。
      摘下“有色眼鏡”，看清職業(yè)教育的前景，“職業(yè)教育大有可為”已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)，越來越多的同學(xué)、家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，選擇職業(yè)院校，掌握人生主動(dòng)權(quán)！