“十四五”規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要提出，實(shí)施現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)教育質(zhì)量提升計(jì)劃，穩(wěn)步發(fā)展職業(yè)本科教育。從中職到高職專科再到本科，職業(yè)教育止步于?？茖哟蔚?ldquo;天花板”被打破。近日，中國(guó)青年報(bào)社社會(huì)調(diào)查中心通過(guò)問(wèn)卷網(wǎng)，對(duì)1353名學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行的職業(yè)教育專題調(diào)查顯示，95.4%的受訪家長(zhǎng)期待進(jìn)一步打通職業(yè)教育的升學(xué)通路，讓職教學(xué)生有更多深造機(jī)會(huì)。

   交互分析顯示，有96.0%的職業(yè)教育學(xué)生家長(zhǎng)這樣期待。

   本次調(diào)查中，62.7%的受訪家長(zhǎng)擔(dān)心職教學(xué)生會(huì)遭遇學(xué)歷天花板，難以繼續(xù)求學(xué)深造，還有54.9%的受訪家長(zhǎng)擔(dān)心一進(jìn)入職業(yè)教育，大學(xué)校門可能就徹底關(guān)上了。

   在70后家長(zhǎng)方某某看來(lái)，不是人人都能上大學(xué)，也不是人人都適合上大學(xué)。“我認(rèn)識(shí)的幾個(gè)家長(zhǎng)，孩子從小就不喜歡讀書，但對(duì)手工、小發(fā)明感興趣，去職業(yè)學(xué)校做感興趣的事情不是挺好的嗎？像我家孩子的初中同學(xué)，沒考上高中的基本都上了職業(yè)學(xué)校，有的學(xué)幼師，有的學(xué)護(hù)士，未來(lái)都有很好的就業(yè)前景。還有的自己發(fā)奮圖強(qiáng)，后來(lái)也考上了大學(xué)”。

   方某某認(rèn)為，職教學(xué)生的升學(xué)通路并不狹窄，只要肯學(xué)習(xí)，都有機(jī)會(huì)?，F(xiàn)在社會(huì)也在變化，學(xué)歷不能代表一切，實(shí)力才是王道。職教學(xué)生將來(lái)到社會(huì)，比拼的主要是技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)，更多是看你經(jīng)驗(yàn)怎么樣、工齡多長(zhǎng)。職教學(xué)生的深造應(yīng)該以專業(yè)為準(zhǔn)，到實(shí)際中去鍛煉自己，更強(qiáng)調(diào)技術(shù)實(shí)操能力。

   調(diào)查顯示，如果職業(yè)教育的升學(xué)深造比例更高，60.9%的受訪家長(zhǎng)表示會(huì)更看好。69.8%的受訪家長(zhǎng)期待打破學(xué)歷天花板，穩(wěn)步發(fā)展職業(yè)本科教育。

   2021年，教育部印發(fā)《職業(yè)教育專業(yè)目錄（2021年）》，其中設(shè)置了247個(gè)高職本科專業(yè)，并印發(fā)《本科層次職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置管理辦法（試行）》，正式建立本科層次職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置管理的國(guó)家制度。

   本次調(diào)查中，27.9%的受訪家長(zhǎng)孩子在小學(xué)，31.0%在初中，在高中、大學(xué)的分別占19.1%、11.5%，7.5%的受訪家長(zhǎng)孩子在職業(yè)教育。

   職業(yè)教育是個(gè)人才智的放大器、產(chǎn)品質(zhì)量的推進(jìn)器、社會(huì)和諧的穩(wěn)定器，是國(guó)家實(shí)力堅(jiān)實(shí)可靠牢固的定海神針。職業(yè)教育在新時(shí)代教育的民生性方面正逐步發(fā)揮主導(dǎo)作用，在基礎(chǔ)性、全局性、決定性方面已顯現(xiàn)出巨大的增值潛能，在先導(dǎo)性上也將形成有力的助攻。

   職業(yè)教育就是就業(yè)教育，新華互聯(lián)網(wǎng)科技作為職業(yè)教育行業(yè)先行者，我們時(shí)刻關(guān)注中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展大趨勢(shì)，以敏銳的洞察力，先后研發(fā)并開設(shè)了動(dòng)漫游戲、大數(shù)據(jù)、人工智能、電子競(jìng)技等熱門專業(yè)。我們幫助每一位學(xué)子成功成功成才，成就事業(yè)！為企業(yè)提供更多的互聯(lián)網(wǎng)緊缺型高技能人才，助力中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)蓬勃發(fā)展！

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