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面對爆款專業(yè)，該如何抉擇？
最近兩年，大數(shù)據(jù)、人工智能等專業(yè)成為熱點，開設這類專業(yè)的學校也越來越多。面對這些“爆款”專業(yè)的時候，到底要不要選擇以及該如何選擇?
據(jù)了解，目前我國高技能人才與發(fā)達國家高技能人才占比相差甚遠，高技能性人才的缺口數(shù)量巨大?，F(xiàn)如今，舉目四望，各行各業(yè)最缺少的恐怕已經(jīng)不是有著大專本科學歷乃至碩士博士學歷的大學生，而是大批既掌握專業(yè)知識，又能一來到企業(yè)就能立馬上手干起的一線應用型人才。
校園專場宣講會
計算機網(wǎng)絡技術應用、網(wǎng)絡信息安全，是絕大多數(shù)學生的大愛。巨大的好奇心驅使著我們去研究各種系統(tǒng)，特別是沒有學歷的年輕人，想要擁有一門高端的技術，以及不需要過高的基礎知識，這些的特性使得很多中學生們在沒有順利進入大學校門的同時將目光轉向互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)教育。
當前，國家推動職業(yè)教育改革發(fā)展呈現(xiàn)出前所未有的良好勢頭，職業(yè)教育大有可為、前途光明。站在新的起點，四川新華電腦學院開設了4D游戲動漫設計師、新媒體UI精英設計師、移動APP軟件開發(fā)工程師、電子商務與財會等十幾門熱門專業(yè)。本著“新華教育，興教報國”的辦學宗旨，三十一年的探索與積累，創(chuàng)出了一條具有新華特色的職教之路。三十一年來新華互聯(lián)網(wǎng)科技一直致力于培養(yǎng)互聯(lián)網(wǎng)應用人才為舉措，四川新華電腦學院精益求精的治學精神得到了社會各界的一致好評。
四川新華電腦學院成立以來，一直致力于教師隊伍建設，建立了一支優(yōu)秀的“雙師型”教師隊伍，主講教師都通過了權威機構的優(yōu)秀教師認證，嚴格執(zhí)行教師責任制，并實施階段性達標考核，全面確保教學質量。學院其創(chuàng)新的“三梯度教學模式”和“任務驅動五步式教學法+導師訓練計劃”，因材施教，讓學生在體驗學習中達到“知行合一”，提升實際動手能力和綜合思考能力,在管理上，采用“二元管理模式”，即開放式教學，準軍事化管理。
未來，四川新華將始終圍繞國家職業(yè)教育政策方針，深化產教融合、校企合作等工作，著力培養(yǎng)學生的職業(yè)技能水平和職業(yè)道德素養(yǎng)，以立德樹人為根本,以服務發(fā)展為宗旨，以促進就業(yè)為導向，以強烈的時代感和責任感，自覺擔負起中國職業(yè)教育的歷史使命和時代重任。
與其歲月蹉跎，不如學門實在技能。隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”的風靡，我們需要更多具有競爭力的互聯(lián)網(wǎng)技能人才。眼下，互聯(lián)網(wǎng)是這個時代能看到的最具發(fā)展?jié)摿妥罹哳嵏残缘男袠I(yè)，選擇四川新華新華電腦學院，選擇學習“互聯(lián)網(wǎng)＋”，選擇一條通向成功的捷徑，做年輕一代的“領頭羊”。
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